○孫思
有的人認識一輩子，卻很難在記憶中搜索到具體的印象，有的人認識時間不長，也就見過一兩次，甚至都不及交談上幾句，卻忘不了。劉慧娟屬后者。她性格坦誠、直爽，長相溫婉端莊，集聚了東北和上海女性兩個顯著特點。
劉慧娟是一個擅長用語言營造意象的詩人，她的散文詩《風從中國來——王琦記》，通過具有概括力的形態描寫和高度概括性的形象特征抒寫了王琦，一位中國電力人努力奮斗，永不言敗的精神。她以虛托實，以實襯虛：“對電力的鐘愛，兵分兩路。一路留在祖國，一路奔赴土耳其。光與風高舉東方的蔥蘢，將能源的創新理念注入歐羅巴思維。”情愫豐富，細膩而微妙地向著人物的內心展開：“入駐土耳其，十年光陰不是流水，而是一段濃縮的青春。每天帶一群土耳其工人，研磨日出，推敲月色，電力設備都是耳鬢廝磨的親人。” 著力于對人物的“神似”而非“形似”的刻畫：“安納托利亞高原的風雨，雕刻著他瘦且黝黑的東方形象。” 在真實情景和虛擬情景之間大跨度想象演繹，既合乎形象思維的“邏輯”，又把奇妙的理想化愿景落實在生活情景之中：“陽光普照忠誠，智慧綻放花蕊。沿途收藏一串鳥鳴，如來自家鄉滾燙的問候。他深情地仰望東方——雙手托起噼啪作響的陽光，將馬爾馬拉海及黑海的全部溫柔，一起升起。”她在情感上選擇欲即欲離，開合有度：“從日升到日落，如仔細辨認，會發現一些秘密。赤膽忠心的計劃里，沒有任何聲響，它靜伏于心臟深處。”以形象化比喻予人物以豐滿：“他將自己設計為一堵墻，擋風。有時，又設計為零部件，修正缺陷填補空白。也是裁縫，裁減設備及現場的真實與虛無。”她的聯想性常常成為“階梯式”思維遞進：“成功與失敗，希望與失望，僅僅一根細線，懸吊著一言九鼎。”她在每一個細微的地方充滿發現，讓看似平常的事物和時刻，被聚焦和放大：“時間越來越緊，風，動用月亮的影子。先是吹開冷卻塔上的盼望，漸次放飛多維思路。編寫技術需要摻入物象和細節。他站起來，輕輕喚醒熱動力，選取生命最高值。”直至完成人物從概念到形象的塑造過程：“坐進高原腹地，他捧起呼嘯而至的層層熱浪。用積攢十年的孤獨，在域外播下一粒種子。正如風機和葉片，吊裝進天空。與光為伍，只選擇風與太陽。”感覺的細微辨認和描述上，彰顯出質感，呈現出懸念的美。
詩人在原型中找到想象的脈絡后，將人放在物和社會之間的共在關系里，讓其身體、聲音、話語、思想、情意，在散文詩里得到更好的安放。這之中，詞與詞之間的應和，看似隨意，實則用心，最大限度地把人物塑造，留給了詞本身。為此，這章散文詩不管是在攝取、選擇、裁取、整體布局上，還是在表述視角上，都飽含了詩人對人物深沉的審視和情感傾注。像她描寫王琦的那樣：“他從萬物精神中提取營養，淬煉鉆木取火的精神”。而她自己在寫這散文詩時，又何嘗不是這樣！
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